“5+2”的模式
是今年暑假期间
除了“双减”政策以外的
另一个教育热点话题
今年8月
市教育局发布通知
明确全市所有义务教育学校
于9月10日前开始实施
据了解，截至9月24日，全市所义务教育阶段学校（除寄宿制学校和村小教学点）已实现校内课后服务工作“两个全覆盖”，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。按照“5+2”的模式，每周5天都开展课后服务，每天提供不少于2学时课后服务，下午课后服务结束时间不早于18点，并对有特殊需求的学生延长托管服务时间。
凤鸣小学的学生在朗读课文。资料图
秋季开学有一段时间了
“5+2”模式落地后
清远各地各校孩子们
都过得怎么样？
快来一起看看吧！
清城
学校在基本托管的基础上探索开设兴趣班
有的在阅读课文、有的在写生字、有的在折纸……9月17日下午5时，清城区凤翔小学一年级一个课室里，20多名小学生在老师的陪同下度过课后时间。而在五年级，每位学生都安静地做着作业。“我喜欢在学校做作业，因为更安静，不会的也可以问老师。”五年级学生小彤说，在家做作业时总免不了被5岁多的弟弟打扰，现在在学校只用40多分钟便能完成作业，回家就能直接做自己喜欢的事。
“我们现有多位学生选择课后服务，约占全校学生的三分之一。”凤翔小学相关负责人介绍，根据清城区教育局印发的《清远市清城区中小学生校内课后服务工作实施方案（试行）》，凤翔小学现阶段提供的是基本托管服务，主要是强化作业管理，包括学生的自主作业、自主学习和自主阅读，老师指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行答疑等学习活动，让学生能尽量在校内完成作业，下一步学校也可能会开展一些兴趣班，为学有余力的学生拓展学习空间。
清远市博爱学校的课后服务内容还增加了课后兴趣班。“我们在每天下午的4：40分到5：20分上第一节课，安排语数英专职老师给同学们辅导作业和答疑；5:20分到6:00上第二节课，也就是综合素质拓展课，同学们可以选择美术、文学、体育、舞蹈等兴趣班。”学校相关负责人介绍，目前报名校内课后服务的学生都是小学生，总人数为，占全校学生总数不到四分之一，每天提供服务的老师大概90人次。
“我们前期已经征集过学生和家长的意见建议，也制定了相关方案，在课程设施方面将不断完善，力求满足学生需求，将于9月26日正式开始实施课后服务。”清城区一所中学的老师介绍。记者走访市区几所初中发现，与小学生相比，初中生选择校内课后服务的需求没有那么强烈，部分初中的校内课后服务还在准备阶段。
清城区凤翔小学五年级的校内课后服务，老师在指导学生做作业。清远日报记者叶慧勤摄据悉，清城区校内服务对象为全区在读公、民办学校的中小学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群众。凡有课后服务需求的学生，由学生和家长同时自愿提交书面申请，经班级审核，学校批准后统一实施。
英德
部分学校除了基本托管还提供午餐服务
9月14日中午11点，英德市第四小学，参加校内托管的学生正在取餐。通讯员供图9月13日下午5点，在英德市第七小学的校内课后托管班里，学生在老师的辅导下完成作业并复习巩固当天所学的知识。老师还适时解答学生的问题，对学习基础薄弱的学生进行面批细改，鼓励提升。
“现在放学后，我们可以参加更多的兴趣班，在老师的陪伴下，学到更多的知识。”廖声霖是该校五年级学生，她根据自己的兴趣爱好，在众多的校内课后特色课中选择了石头画。在老师的细心指导下，她已经学会了如何在石头上画出漂亮的图案。
9月14日中午11点，英德市第四小学，参加校内托管及留校就餐的学生在老师的指引下有序地到达相应的就餐点。11:30分午餐送达后，低年级的学生在座位上安静地等待老师分发午餐，高年级的学生则自觉地排队领取午餐，这些午餐由具有相关资质的公司统一配餐。在集体用餐和自由活动结束后，学生们在托管老师的陪伴下，或观看电视新闻、听歌，或完成作业、阅读课外书籍。下午1点，学生们纷纷拿出自备的趴睡“神器”，开始午休。
据了解，年秋季学期开学第二周，英德全面铺开校内课后服务工作，服务内容包括基本托管服务、素质拓展服务、午餐午休等。其中，英德市第七小学开设了体育类、美术类、音乐类、书法类、棋类等近30个特色课程。据该校统计，参加午托、晚托、特色托管服务的学生已达到多人次。
英德市第四小学基本托管服务共开设28个班，参与的学生达到多人次；特色课程共开设19门24个班，参与人数人次。校内课后服务的收费为基本托管服务10元/天，其中午托5元/天、晚托5元/天；午餐10.5元/天；素质拓展服务40元/节。学生、家长可以根据实际情况自由选择和搭配。
连州
学生可根据自己喜好选择兴趣课程
“以前由于自己的下班时间和孩子放学时间不一致，导致孩子放学无人接，非常苦恼，现在可方便了，下班后就过来接孩子”……日前，谈到连州镇中心小学“课后服务”的好处，无论是低年级以还是高年级的家长们都不由点赞。
根据连州市教育局印发的《连州市开展中小学生校内课后服务工作实施方案》及各级文件精神，按照“政府统筹、主动公开，自愿选择、公益普惠”的原则，连州镇中心小学积极响应国家政策，与连州市教育局采购的中标服务单位一起合作开展校内课后服务工作。
目前，该校共开设31个兴趣班、个托管班，共个班，参与校内课后服务人数人，参与率55.38%。兴趣小组实行“动静结合——捆绑式”的方法，所有参加课后服务的学生均可根据自己的喜好进行选择。比如，开设学习作业个性化辅导，辅导重难点知识，提高学生作业质量；开设多个兴趣小组，包括篮球、足球、舞蹈、科学实验、书法、绘画、创意美术、电脑编程等。
“开展课后服务，是促进孩子健康成长、帮助家长解决接送孩子困难的重要举措，是进一步增强教育服务功能、使人民群众具有更多幸福感的民生工程。”连州镇中心小学相关负责人表示，学校将继续完善课后服务措施，提升服务品质，真正让家长放心、社会满意。
佛冈
精彩多样的校内课后服务为校园生活增添活力
9月9日起，佛冈各中小学根据本校学情和办学特色积极开展课后服务，包括基础托管类和素质拓展类。学生可根据自己兴趣爱好，自愿报名选择参加，切实解决学生放学早、接送难的问题，促进学生全面健康发展。
佛冈县振兴小学篮球班。清远日报特约通讯员朱慧燕摄“感谢学校开设校内课后服务，解决了我的一大难题。”日前，家住佛冈县振兴南路的家长蓝女士对老师分享了接孩子放学回家的喜悦心情。
其中，佛冈县城南小学的基础托管类以作业辅导为主，若学生在托管课内完成作业，可进行阅读、硬笔练字；素质拓展类有乒乓球、篮球、创意编程、中国象棋、创意美术等，多样化的课程满足了不同学生的学习需求，极大地拓展了学生的素质发展。
精彩多样的校内课后服务活动，让同学们的校园生活增添更多的快乐和活力。不少学生表示：“课后作业有了老师的辅导，不懂就问，再也不用担心完不成了。”“不用急着回家，还可以学古筝，很开心。”
声音
对于“5+2”模式
学校、家长有什么看法？
英德市第七小学副校长李颜绅表示，希望通过校内课后托管服务，减轻家长下班后不能准时接孩子、晚上辅导孩子做作业、为孩子报什么培训班的焦虑，提升家长和学生的幸福感。
“校内课后服务在安全性上比校外托管更有保障，我会更倾向于让孩子留校。”市民蔡先生的儿子在清城区凤翔小学读四年级，夫妻俩都是双职工，儿子从小学一年级开始就送去了校外托管班。对这一政策，蔡先生表示“非常赞成”。但蔡先生也坦言，如果校外托管班开设校内课后服务没有的特色课程，比如书法、美术等，出于对孩子全面发展的考虑，在这种情况下他会选择校外托管。
市民黄先生的女儿在清远市田家炳实验学校读一年级，他同样看重学校提供课后服务的正规性和氛围感，“女儿所在的校外托管，一个班里的学生，从一年级到五年级的都有，如果是留在学校里，至少可以保证都是同班同学，无论是做作业还是其他学习，应该会相处得更好。”
赖先生的儿子今年读小学一年级，他希望孩子在学校不仅可以学习知识还能发展个人兴趣爱好，“希望学校多开一些兴趣班，利用课后的2个小时培养和发展孩子的爱好特长。”
据悉，为推进秋季学期各项工作落实，市教育局于近期派出8个督查组，赴各县（市、区）督查课后服务“两个全覆盖”落实情况，目前我市还有51所义务教育阶段学校（除寄宿制学校和村小教学点）应开展未开展。接下来，市教育局将继续跟进督促落实。
清远发布编辑部
来源：清远日报
统筹：刘洋
图文：黄慧祯叶慧勤刘洋周璐吕博林通讯员邓锦炎曾雅琦邓春伟
编辑：罗璐
校对：张鍪
编审：鲍方义张莉娜
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