万事万物
皆可几何
著名数学家庞加莱曾说：“感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉.”
一提起几何，相信大部分人都会想起艰深复杂的几何理论、晦涩难懂的概念和理论，以及永远分不清的抽象几何图形。
然而几何之美、几何之趣，这些最重要的特质，却总是被大家所忽略。
菲尔兹奖得主，美国哈佛大学数学与物理学教授丘成桐，就曾经在一次访谈中提及：“我小时候之所以迷上数学，就是因为几何图形实在是太美妙了！”
从一点一线开始，以无穷无尽结束，几何看似简单，却能延伸出最复杂多变的逻辑。
在自然界，有六边形的蜂巢和雪花，有黄金比例的鹦鹉螺。
在西方，自古便有三角的胡夫金字塔，和长方状的帕特农神庙，以及由三角形和圆形组成的荷鲁斯之眼。
而在中国古代，同样将几何，运用的淋漓尽致。
在清朝时期，就曾经出现过一本轰动一时的奇书《益智图》。
作者童叶庚认为：事物的变幻与转换存在内在联系，可以通过模仿，将它们逼真地再现出来。
因此，在这本奇书中，作者就以十五块积木为基础，将我们传统文化、日常生活、历史故事中出现的各种建筑、器具、人物形象，变换成一个个生动的几何形象。
而这种将几何从枯燥中抽离出来，变成一个个生动有趣的益智游戏，更是将几何的“美”和“趣”，提炼到了极致！
事实上，无论是各种以几何为元素的建筑、文化、信仰、自然现象，亦或是科学的《几何原本》、《益智图》，这些无一不在说明：万事万物皆可几何。今天推荐的这套，第一本将传统文化和数学知识相结合，丘成桐教授全文审读、曹文轩教授等联袂推荐，包含了89个小学几何知识点的科普书《几何益智图》，就以平面、立体、拓展等三个角度，将数学几何与传统文化、古诗词、文学、博物、乐学、历史、艺术等学科相融合！当原本抽象复杂的的几何知识，融入到了有趣好玩的历史故事和日常生活中，再将其中具体的人物、事物、场景，抽象成一个个好玩又有趣的几何拼接图形，去讲解几何知识的含义和应用，自然理解得快、记忆得牢。
在锻炼平面与立体的思维空间转换能力的同时，还可以充分调动多学科的知识，真正理解几何，看到一个和课堂上的数学课完全不一样的世界！
而当有趣的传统文化，和源于生活、富有文化气息的益智游戏相碰撞，我们不仅能在其中，充分的感受传统文化中的古人智慧和数学应用，拓展其思维，增长其见识，还能在奇思妙想中，深刻的感受到几何之美、几何之趣！
外有分量，内有含量，不管是数学爱好者、还是老师、孩子，我都建议读一读、玩一玩。
对于数学成绩好的孩子，能加深他们对几何的理解，对于数学成绩一般的孩子，能提升他们对几何的兴趣！
对于老师，可以把这套书作为一个很好的教具，配合积木，将书中的知识点，让学生充分掌握，学生既能玩的开心，也能学有长进！
对于数学爱好者，会更深刻的感到到，中国古代的几何文化魅力和趣味！
专业性、趣味性、逻辑性、实用性一样不落！
而这样一套制作精美、内容丰富、知识点严谨准确的好书，现在也是独家首发！！还为大家争取到了数学好物独家优惠！！
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惊喜一：
24h小时内入手的家长，再额外赠送价值68元的15块几何专属积木、以及几何硬纸卡片！
几何专属积木可以拼凑成三本书中所有的几何形象！将手脑结合锻炼到极致，简直太划算了！！
而将几何硬纸卡片上的图案剪开，贴在书中所对应的几何形状上，可以进一步增强学习的趣味性和动手能力！
惊喜二：
购买套装，还随书附赠由专业播音人员录制的，共80个幽默有趣的几何故事音频！
早上的早饭时间，或是晚上的睡前时间，上学或上班路上，都可以找出一段来放着听听，不知不觉中就增长了知识！
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机会特别难得，这批售完只能等到年后啦！
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平面与立体的思维转换
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北京大学曹文轩教授，不仅亲自点赞推荐本书，还首次出镜，录制了推荐视频：
两千多年前，柏拉图就说过，“上帝将以几何的形式永存。”
而这套书最大的特点，也正是在于，在将“几何可以构成一切的画面，所有东西都可以几何化”贯穿始终，却又巧妙的把传统文化中的古人智慧、奇妙的数学应用、以及有内涵的文化历史故事，穿插其中。
1在传统文化中，拓展其思维，增长其见识，感受几何之美、几何之趣！
整套书内文的编排设计都十分合理，且富有新意。
作为一本趣味性极强的几何科普书，它并没有一上来就和你讲概念、表方法，而是用“地标处”+“拓展知识性知识和几何知识”+“拼图等级难度”+“几何拼版图景”等几大版块，从几何知识到拓展内容，从动脑思考到动手拼图，我们这本书中，能收获的不仅仅是知识点，更多的是拓展其思维，增长其见识，在传统文化、古诗词、历史故事熏陶中，感受强烈的几何之美、几何之趣！
比如第一本《古诗词中的平面几何》中，向我们详细的介绍了中式花墙洞样式。
在著名的苏州拙政园中，修在平缓坡上的隔墙，当花墙洞的外框，顺着坡势从长方形变成平行四边形，仿佛就是在论证着平行四边形的不稳定性。
精妙的设计和周围环境相结合，其变换出的几何之美，令人叹为观止！
我们也可以仔细观察一下，中式漏砖墙的图形中，是否都为轴对称？
而在《故事中的立体几何》中，就清晰的展示了7种传统文化样式中的立体几何！
例如在介绍古名居中的几何时，就以客家围屋为例子，讲解其中包含的对称、轴线、等级、围合等空间要素。
而围拢屋前后的两个半圆组合在一起，其实也有太极图形的意味，象征着稳定、共生与和谐。
假如在这座建筑中，找到你认识的几何图形，你能观察出他们不同侧面的呈现状态吗？
这些内容，不仅可以增长其见识，拓宽知识面，也能让我们在文化熏陶中，搭建起几何知识、几何美学的桥梁！
2读诗词、听故事、看文物、拼积木，玩味几何游戏！
这套书一共分为三册，分别是《古诗词中的平面几何》、《故事中的立体几何》、《送给孩子的几何博物馆》。
分别从平面、立体、平面、拓展等三个角度，循序渐进、由易到难，将故事中的人物形象、传统建筑、博物馆中的文物等形象，具象化成一个个几何图案，再逐渐融入每套书中。
而用读诗词、听故事、看文物、拼积木等有趣的形式去玩转几何，这样令人耳目一新的特别的学习方式，不仅能够最大程度上，提起学习兴趣，还能在增强动脑能力的基础上，进一步锻炼动手能力！
比如第一本《古诗词中的平面几何》，在剖析唐代诗人宋之问的《灵隐寺》时，就以“楼观沧海日，门对浙江潮”作为基础，变换成几何图像，向我们解释和梯形有关的知识。
我们也可以尝试，用积木拼出书中的几何图案，在寓教于乐中，进一步感受几何的魅力！
动手能力较弱的也不用担心，书本最后也会将每个几何形象，所对应的积木板块，标识出来。
而在《写给孩子的几何博物馆》中，还介绍了《三国演义》中，诸葛亮和司马懿大战时所手持的白羽扇，你能用15块积木拼出来吗？
值得一提的是，在《古诗词中的平面几何》和《故事中的立体几何》中，还专门加入了一个小程序
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