《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。
课程缘起
隔离石墩对于幼儿园校门口的安全尤为重要。为了孩子们的安全，我们在大门口放置了好几个圆形的石墩，每次走到幼儿园门口，就能看到石墩犹如警卫员一般整齐排列在两旁。孩子们每天入园、离园时经常会对着这些石墩讨论：“老师，这里的圆形石头是什么？”“老师，这个石头好大，好光滑啊。”“老师，这个摸起来凉凉的，硬硬的。”“老师，为什么要把这些石头放在这里呀？”他们对石墩产生了浓烈的兴趣，想更进一步探索石墩。
本次主题活动“我给石墩画个像”源于孩子们对石墩产生了非常浓烈的兴趣，同时为了使幼儿更加深入地了解交通安全，意识到自我保护的重要性，故开展了此次活动。
石墩初印象
我们都很好奇外面的“大石头”到底是干嘛的，它为什么要放在我们幼儿园门口？它有什么作用呢？不知道也没关系，现在就请大家跟随大班的孩子们，一起探索关于石墩的奥秘吧！
健康：小石墩，大奥秘
“我”的样子
认识石墩的外形特点和材质，尝试描述石墩的基本特点。
“我”的本领
杜天一（6岁）：“石墩又笨重又不漂亮，到底是干什么用的呢？”
边珂鑫（6岁）：“石墩真的是用来保护我们的吗？它又不会走路，怎么能保护我们呢？”
因为现在马路上的车越来越多了，石墩又重又结实，放在幼儿园门口，不光可以保护小朋友们不会被汽车碰到，还可以为我们幼儿园增加一丝精致；其次石墩可以将车辆分流，让汽车行驶更加规范有序，让我们的城市更加和谐。
——杨老师
教师小记
孩子们兴高采烈地一边观察一边讨论石墩的作用，加深了幼儿的交通安全意识、提升了自我保护能力，同时，还满足了幼儿的好奇心与探究兴趣，在活动中帮助孩子获得直接感知经验，逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试的良好学习品质。
艺术：我为石墩“穿新衣”
我是小小设计师
彭奕博（6岁）：“老师，春天真美呀，要是我们也给石墩穿上漂亮的衣服，那就更好了！”
“小小设计师们，你们有没有什么办法让石墩子穿上漂亮的新衣服呢？”
——李老师
高伊杋（6岁）：“咦，我们可以用颜料把漂亮的衣服画在石墩上。”
“嗯，这个主意不错，可是我们应该画什么才能突显我们幼儿园的特点呢？”
——李老师
宋浩瑞（6岁）：“老师我知道了，我们幼儿园的标志是蓝色的，我们可以画和蓝色一致的哆啦A梦呀！”
“太棒啦，小朋友观察得真仔细，那就让我们一起为石墩子穿上哆啦A梦样子的新衣服吧！”
——李老师
多彩的石墩
就这样，我为石墩“穿新衣”的活动在孩子们的缤纷创意中开始啦。小朋友们先请老师帮忙画石墩，老师们借助石墩的外形特点进行绘画勾边，小朋友们挥舞画笔尽情涂色，不一会儿，幼儿园门口的石墩已经焕然一新啦。原本单一的石墩子，变成了一个个可爱的哆啦A梦，就像我们园所的标志一样充满着美好的期望和理念。
在热烈的讨论中，孩子们开心地分享着自己的成果：“你看我画的哆啦A梦，好看吗？”“石墩穿上了新衣服，实在太可爱了！”“这个石墩上有我画的。”
此外，活动中还吸引了众多家长和幼儿驻足观看，幼儿园门口瞬间变得热闹起来，一幅幅生动的图案，让人驻足不舍。
本次《我给石墩画个像》课程活动从交通安全、思考与设计、绘画等过程中，不仅使幼儿深入地了解了交通安全，意识到自我保护的重要性，也让孩子们在感受石墩作品的美妙中，得到了美的熏陶，为七幼增添了一份活力与精彩！
精彩花絮
生活即教育，幼儿园大门口就是一本活生生的教材。孩子们在生活中用眼睛发现了美，用手创造了美，也感受到了石墩绘画的美。美图，美景，美好的生活，让大家都感受到了生活在这和谐的社会里，真幸福！
好啦，本次的课程故事到这里就结束啦。
下一次的探索在哪里呢？
就在孩子们的一百种言语里，
我们将及时记录，敬请期待吧！
图文编辑：严柔
文稿：雷娟
审核：闫蓓肖飒
终审：徐小荣
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